كتاب 101 للتعلم النشط

كتاب 101 لأستراتيجيات التعلم النشط
على الرابط التالي

http://www.gulfup.com/?QJ0i6G

استراتيجية المفاهيم الكرتونية

استراتيجية قف- ارفع يدك - شارك

الزوايا الأربعة

استراتيجية من أنا ؟

استراتيجية فكر , زاوج , شارك

إستراتيجية فكر ، زاوج ، شارك 

وجه سؤالا للجميع بحيث يفكر كل طالب منفردا ولمدة دقيقة – دقيقتين ، قد يزيد أو يقل الوقت حسب 
تقديراتالمعلم فقد يحتاج التفكير دقائق
بعد عملية التفكير الفردي لكل طالب ، 
يتشارك كل طالبين معا ويتبادلان 
مشاركاتهما في الخطوة الأولى ويتفقان على إجابة مشتركة يشترك كل أفراد المجموعة الأربعة.في الحل في ضوء ما توصل إليه . الثنائي في الخطوة السابقة


فوائد الإستراتيجية
تشجع على المشاركةالتعاونية 
تشجع التعليم 
المتبادل بين الأفراد
توفر فرصة للتفكير 
الفردي ( دون مقاطعة من أحد ) تضمن إسهام كل طلبة الفصل في العمل



فكر لوحدك اولايفكر الطالب بصمت لمدة دقيقتين لايتحدث مع زميله او يساعده او يطلب منه المساعدة او يرفع يده 


فكر مع زميلك ثانيا

كل طالب يطرح فكرته الافضل لزميله الاخر وسبب اختياره لهذه الفكرة او الاجابة لمدة دقيقتين لكل منهما ويتفقان على اجابة واحدة 


فكر مع مجموعتك ثالثا 
كل مجموعة تنائية تشارك فكرتها مع المجموعة الثنائية الاخرى موضحين سبب اختيارهم لهذه الاجابة (دقيقتان لكل مجموعةثنائية )

شارك الصف رابعا

تشارك المجموعة عندما يحين دورها لمدة دقيقتين حول مشاركتهم واسباب اختيارهم من خلال تعيين متحدث المجموعة 

استراتيجية الرؤوس المرقمة

استراتيجية الرؤوس المرقمة 

استراتجية الرؤوس المرقمة 

خطوات الاستراتجية :

- يقسم المعلم الطلاب الى مجاميع من 4-6

- يعطي كل عضو في المجموعة رقم من 1-الى 6 حسب عدد المجموعة 

- يطرح المعلم سؤالا

- يناقش الطلاب شفويا ويتفقون على الاجابة بحيث يكون في النهاية كل طالب قادر على الاجابة 

- ينادي المعلم 4 مستخدما طريقة عشوائية باستخدام النرد او اي طريقة تضمن العشوائية ثم يطرح السؤال مرة اخرى 

- يقوم كل طالب رقمه 4 ليقدم اجابة مجموعته امام الطلاب بعد اتفاق المجموعة على الاجابة 

لو اختلفت اجابة الطالب عن المجوعات الاخرى او جاء بأفكار اخرى جديدة يوضح السبب ويذكر تفسير ذلك

استراتيجية داخل وخارج الدائرة

من الاستراتيجات التي تفيد بمادة الرياضيات
وممتعمة جدا قد نكتفي بها اثناء الدرس بعد التهيئة وشرح فقرة استعد

التعريف بها 

نشاط بسيط يمكن الطلاب من إجراء محادثة جماعية في وقت قصير, حيث تمكنهم من تبادل الأفكار لغرض أو هدف محدد, وهي مناسبة للطلاب في المرحلة الابتدائية والمتوسطة. 

والمهارات التي تتضمنها:

التحدث بهدوء , الترك من أجل هدف, تبادل المعلومات, الاستماع , تلخيص أفكار الآخرين, التنبؤ, مساعدة الآخرين, طرح اسئلة. 

خطوات الاستراتيجية :

-       يقسم المعلم الطلاب إلى أربعة مجاميع.

-       تشكل كل مجموعتين دائرة داخلية ودائرة خارجية.

-       طلاب الدائرة الداخلية يقابلون طلاب الدائرة الخارجية وجها لوجه.

-       يعطي المعلم طلاب الدائرة الداخلية بطاقات تحتوي على أسئلة وإجاباتها في جهة واحدة من البطاقة.

-       يطرح كل طالب في الدائرة الداخلية سؤالاً للطالب الذي يقابله ثم تتحرك الدائرة الخارجية وبنفس الطريقة ليسأل كل طالب مجدداً.

-       تستمر الدائرة الخارجية بالدوران حتى تكتمل الدورة.

-       يقدم المعلم بطاقات أخرى جديدة ويطلب من الطلاب تبادل الأدوار بين المجموعتين الداخلية والخارجية.-       

معلومات الاستراتيجية منقولة ... موفقين 

استراتيجية الماوسات المتعددة 



من الاستراتيجيات الرائعة 
غالبا تستخدم كتقويم تكويني او نهائي 
انا عني اشرح فيها وطالباتي تفاعلوا معاها بشكل جيد جدا لان تعتمد على التقنية المحببة للأطفال

روابط مفيدة للاستراتيجية

http://mspilegypt.wordpress.com/%D8%B1%D9%88%D8%A7%D8%A8%D8%B7-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%88%D9%87%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9-%D8%A8%D9%85%D8%AD%D8%A7%D8%B6%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A7/

رابط تحميل البرنامج 

http://www.microsoft.com/multipoint/mouse-mischief/ar-eg/download.aspx